给校园管理与低空教学团队：先把空地、净空和人的走向摆清楚，再定点位。

校园里做低空配送，最容易被忽略的是人。起降点选在食堂门口，单量再高也难管。

点位要同时满足三件事：地面够用、净空够干净、人和航线错得开。缺一件，后面都要返工。

下面按场地、位置、比选和落地四段说明做法，末段讲三维场景能在选点里接住哪几步。

把三件事摆到同一张图上，讨论就不会停在哪个角落更方便。

1 校园里先看哪几块

1.1 起降点与航线

先看起降点。校内哪几块空地够平、够硬，能长期使用，先圈出来。

航线走过哪里也要看清。从起降点到宿舍、食堂和教学楼，路线别夹在高楼之间。

教学楼和宿舍楼的高度决定净空。楼顶设备、树冠和旗杆，都要算进去。

操场看着开阔，上课时段却不能用。起降时间要和体育课错开。

配送点放在哪，决定最后一段是人工还是车。距离太远，配送优势就没了。

风大的季节要单独想。周边空旷的场地，侧风影响比楼间小。

候选点标在校园图上，编号和名称对应，开会时指得清。

航线和道路交叉的位置单独标。无人机从人车上方过，风险要评估。

食堂送货高峰和上下课重叠。点位选在食堂背面，人流能少一半。

1.2 实训与教学

实训场地和起降点不必是同一个。教学要看得清、讲得开，起降要安全、封闭。

实训区留出观察位。学生站哪、老师站哪，先划出来。

设备存放和充电安排一间房。电池管理是学校里最容易被忽略的环节。

课程安排决定场地时段。上午实操、下午理论，场地就空出来。

教学动线画清楚。取设备、进场、实操、讲评，四个环节各有位置。

围栏和警示区要够。学生好奇，靠得近是常态。

室外场地考虑日晒和风雨。没有遮挡的实训区，夏天使用率会掉。

实训场地最好靠近教室。走十分钟才到，课间根本练不了。

2 位置怎么选

2.1 场地与净空

场地先量尺寸。起降区、装卸区和等待区，三块合起来够不够。

地面硬度和平整度要够。草地和泥地，雨后就没法用。

净空按起降方向看。四周障碍物的高度和距离，逐项记下来。

高压线和通信塔避开。这两类障碍绕不开，就别选这个点。

场地权属和用途问清。教学用地、绿化地和代建地，手续不一样。

周边建筑的高度未来可能变。预留的扩建用地，也要算进净空评估。

候选位置的服务范围画出来。宿舍、食堂和实验楼，各在几分钟路程内。

排水条件别忽略。低洼场地积水，设备不敢起降。

场地周边有没有临时施工。围挡一围，原本够用的空地就小了。

2.2 人流与安全

人流按时间段看。上下课和就餐时段，路上人最多。

起降点避开主通道。人来人往的地方，围栏也不一定拦得住。

配送点放在楼侧，不放在门口。门口堆货，进出都受影响。

应急通道不能被占。起降区和消防通道，位置要分开。

夜间使用少，照明还是要留。设备维护常在傍晚。

家长和访客的视线也要考虑。看得见又进不去，是最理想的状态。

风险和措施写成几条，附在场地图边上，审批时用得上。

规则要讲给学生听。再好的围栏，也挡不住好奇。

3 怎么挑出合适的点

3.1 覆盖与距离

几个候选点用同一张校园图比。比例一致，距离才有意义。

每个点算覆盖：几栋宿舍、几个食堂、多少学生，数摆出来。

配送距离按路径算，不按直线算。绕楼一圈，差好几分钟。

等待时间也算进去。配送再快，学生不在楼下也白搭。

高峰时段单独看。午饭半小时要送多少单，决定点位数量。

冗余留一点。一个点故障，另一个能顶上。

对照表列出每个点的覆盖和距离，几行字就够。

结论写清前提，按多少单量、什么时段得出的排序。

配送单量按楼栋拆开。有的楼一天几单，有的楼一单没有。

3.2 改造与成本

改造内容逐项列：硬化、围栏、照明、充电和标识。

成本按项估算，别只报总数。哪一项贵，讨论时才知道砍哪里。

临时方案先试。可移动围栏加临时电源，跑一个学期再定。

运维成本也要算。电池更换、设备维护和值守人力，都是长期支出。

改造和现状对比。原来这块地做什么用，改了之后谁受影响。

分期实施写清楚。先做一个点，跑通了再复制。

方案里标明不可行项。有些位置再好，权属或净空不允许，直接排除。

结论附一页费用和工期的区间，别把数字写死。

如果要把几个候选点放在同一张校园图上比覆盖和净空，可以查看造形家官网的场景生成与编辑说明，先统一比例，再逐点标注差异。

4 开飞前后怎么安排

4.1 试点与课程

先开一条线。一个起降点、一条航线、一个配送点，跑三个月。

试点期把数据记全：单量、时段、取消原因和故障。

课程跟着试点走。真实数据比教材案例更能讲清问题。

学生分组轮流值守。既练操作，也练流程。

试点结束做一次讲评。哪些环节顺、哪些卡，写进报告。

扩展按学期排。新学期加一条线，比一次铺开稳。

和教务对好时间。实训占用场地，要提前报备。

试点结论公开。老师、学生和管理部门都看得到，后面好推进。

4.2 制度与值守

制度先定几条：谁申请、谁审批、什么时间能飞。

值守排班表贴在场地边。谁在场、联系电话，一目了然。

异常处理写流程。设备故障、天气突变和人员受伤，各怎么办。

空域和飞行计划按主管部门要求办理，校内制度不能替代。

数据留存有期限。飞行记录和配送记录，留多久写清楚。

每学期复盘一次制度。条款不实用的，改掉。

责任分到岗位。指导老师、管理员和值守学生，各管一段。

制度要上墙，也要进课。只留在文件里的制度，执行不起来。

值守学生的培训先做。不会应急处置，排班等于形式。

5 校园场景能接哪几步

5.1 场地与楼栋生成

造形家官网展示了地图框选生成三维场地模型、AI 识别建筑轮廓高度和类型、生成地形水体和植被等能力，也支持图层化预览、编辑和管理。

校园可以按围墙范围框选，教学楼、宿舍、操场和道路一起带入，点位关系不用另外画。

建筑类型、位置、旋转和高度都能调整，起降点旁的雨棚和围栏摆上去，通道宽窄立刻能看出来。

地形、水体和植被分层管理，铺装、绿地和硬化场地分开成层，改造范围一目了然。

图层化预览把起降点、航线和配送点分开，讲解时按需开关。

几个候选点位在同一份场景里对比，覆盖范围和步行距离都能直接量。

校园高差和楼栋遮挡在场景里有参照，净空讨论不必只靠平面图。

配送点和起降点之间的路径能走一遍，绕不绕远一看便知。

造形家表达的是场地与建筑关系，空域审批、飞行安全和课程设计仍由学校与主管部门负责。

整理完可以导出通用 GLB，接到 Unreal Engine、Unity、Blender、ArcGIS、GISBox 或山海鲸可视化继续使用。

5.2 出图与协同

交付前统一坐标和单位。校园尺度小，差几十厘米就压到路边。

点位编号和场地条件写进说明，保卫、后勤和教务各看各的部分。

同一套场景能出总图和局部图，审批和教学各用各的。

造形家不承担空域申请与安全评估，相关材料按主管部门要求准备。

版本按学期更新，新增点位和改造留痕。

对外展示的图隐去内部编号和学生信息。

试点数据回到图上标注，下一轮扩展有依据。

教学演示用的场景单独存一版，不必带上内部编号。

6 把校园起降点选在合适的角落

6.1 场地先看

场地先看。够平、够硬、够放，三样缺一样都不行。

6.2 障碍先清

净空先量。楼高、树冠和线杆，绕不开就换点。

6.3 覆盖先算

覆盖先算。几栋楼、多少人、几分钟，数摆出来。

6.4 试点先行

试点先行。一条线跑三个月，再谈铺开。

6.5 值守有人

值守有人。排班和制度跟上，安全才有底。

FAQ：常见问题

FAQ-1 校园里飞要办什么手续？

按主管部门的空域与飞行管理规定办理，校内制度只是补充。具体流程以属地管理要求为准，不能拿校内审批代替空域手续。

FAQ-2 场地能替代空域申请吗？

不能。场地说明地面条件，空域使用和飞行计划另行申请，两者不重叠，缺一项都不能开飞。

FAQ-3 学生实训怎么安排？

先定课程时段，再排场地。实操和理论交替，值守轮班，安全和流程都要进课，不能只当兴趣活动。

需要把点位清单、试点数据和值守安排整理成一套材料，可以查看造形家官网的场景生成与编辑说明，按学期归档，扩展时直接调用。

【内容与技术说明】
本文由造形家产品团队整理发布，内容由AI工具辅助生成并经团队人工核验。
因产品版本持续迭代，具体功能、参数与免费范围以造形家官方文档为准。
如有技术疑问或内容勘误，欢迎通过support@shapezo.com反馈。
最后核校：【2026-10-28】。